写字美丑跟心情有关 因为孩子想的是…如何赶快写完
回答：老师教生字时，通常是播放笔顺的计算机教学。在这过程中，孩子有记住字怎么写，已经是很厉害了。若再要求字体长得像，则那是美学教育，老师似乎心有余而力不足。
学生在写字的过程中，心情占了极大的关键因素。因为孩子在写功课的时候，很想着赶快写完它，然后可以得到称赞，或去做自己喜欢的事情，因此，写字的当下，孩子是在想如何赶快写完，而不是在想如何将它写好写美。如此这般急着写出来的字体必然是不好看，毕竟他自以为国字笔顺已经会了，不需要看范字， 而无美感意识在写自己的字，所写出来的字体，当然与生字范字在大小、位置、笔画长短、力量轻重等等必然不相同。
这就如同一个人为某事烦心，心情不好吃饭的时候，心思意念不在吃饭的当下，囫囵吞枣吃了又吃，未能有意识品尝食物美味如何，当然最后吃饱不饿了，可是却食之无味。孩子无意识写字，就是没有在下笔之前先思考规划字体的结构布局，所以字是写出来了，可是却乱无章法。
所以，若期待孩子字体写好看，除了坐姿、握笔、运笔的基本功要好之外，字体结构美感的训练，第一步就是要让孩子有充足的时间去写字。功课太多，不得不快写，是写好字的最大罩门。
编辑：lisa 来源：北京都市网
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